邱村鎮(zhèn)結(jié)合農(nóng)村黨員教育管理實(shí)際，從形式、載體、內(nèi)容三方面入手，創(chuàng)新“板凳課堂”“田間課堂”“掌上課堂”三種“土味黨課”抓學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)習(xí)形式活起來(lái)、學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)起來(lái)。

“板凳黨課”接地氣。邱村鎮(zhèn)立足實(shí)際、分類施教，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式，“板凳黨課”搬進(jìn)門庭院落、勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以大白話、嘮家常、擺龍門陣等形式，開展特色鮮明的黨課。課堂以黨的理論政策學(xué)習(xí)為基調(diào)，結(jié)合當(dāng)前基層工作，把黨的十九大精神、黨的惠民富民政策、政府的發(fā)展舉措、廣德市當(dāng)前文明創(chuàng)建工作精神等內(nèi)容，送上門、傳到心。

“田間黨課”傳經(jīng)驗(yàn)。邱村鎮(zhèn)積極組織農(nóng)技干部或?qū)I(yè)技術(shù)人員到雙溪村桑葚園、施村村桃園、雙崗村蜜梨園、葡萄園等農(nóng)作物種植地為黨員群眾講授田間管理技術(shù)。“田間課堂”借鑒“菜單式”教學(xué)方式，讓群眾“點(diǎn)菜”，授課老師“下廚”，既可以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩，又能實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)缺什么補(bǔ)什么、不懂什么教什么，受到種植戶的贊揚(yáng)。

“掌上黨課”走前沿。邱村鎮(zhèn)基層黨組織緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，聚焦理論學(xué)習(xí)有收獲，開辟多種載體學(xué)習(xí)，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“智慧黨建”、“科普中國(guó)”、先鋒網(wǎng)、電教遠(yuǎn)教等網(wǎng)上平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨員群眾思想大解放、素質(zhì)大提升。開設(shè)“微信講堂”，黨支部書記、黨小組組長(zhǎng)與黨員群眾在群內(nèi)分享文章、交流心得、計(jì)劃探討，營(yíng)造“比學(xué)、促學(xué)、超學(xué)”的濃厚氛圍，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。